21.yy'ın Nahıl Ağacı

    10-11 Mayıs tarihlerinde Florya Kolejinde maker panayırı düzenlendi.Sosyal Bilimler Bölümü olarak öğrencilerimiz ile birlikte plastik boş şişeyi attığınızda size sakız veya şeker verebilen bir geri dönüşüm kutusu,üzerinde Göktürk Alfabelerinin yazılı olduğu Orhun Kitabeleri,otomatik dönebilen güneş sistemi ve maker panayırına damgasını vuran nahıl ağacı projeleri ile katıldık.
     Maker panayırın en ilgi çeken ürünü olan  nahıl ağacı hakkında biraz bilgi vermek istiyorum. Nahıl sözcüğü arapçada hurma ağacı anlamına gelmektedir. Nahıl ağacı için Osmanlı da ağaç süsleme sanatı da diyebiliriz.Saray düğünlerinde,bal mumundan yapılarak gelinin veya sünnet çocuğunun önünde götürülen nahıl ağacı görenleri hayrete düşürecek kadar görkemliydi.Hatta Osmanlı'da büyük nahılları sokaklardan geçirmek için bazı evlerin cumbaları,saçakları,hatta çok defa da evler yıktırılmıştır. 
Florya Koleji Sosyal Bilimler Bölümü olarak bizler nahıl ağacını süslerken teknolojiden yararlandık. Önce "Morfo" uygulamasını kullandık ve padişah resimlerinin üzerine ses kaydı yaparak padişahları konuşturduk.Sonra "Qr code"lara hazırladığımız videoları yükledik. "OR Code"leri nahıl ağacının üzerine astık. Osmanlı macunu dağıtarak öğrencilerin keyifli zamanlar geçirmesini sağladık.

SERHAT ŞEHRİ EDİRNE GEZİMİZ

Sosyal Bilimler Bölümü olarak 28.04.2017 tarihinde okulumuzun 8,9,10 ve 11 sınıf

 öğrencilerine yönelik Edirne gezisini gerçekleştirdik. Osmanlı Devletine bir dönem  başkentlik yapmış bu tarihi şehirde öğrencilerimiz Şükrü Paşa ve Balkan savaşları Anıtı'nı  gezerek Balkan savaşları şehitlerimizi andılar. Ardından II. Beyazıt külliyesini ziyaret ettiler, Gezimizin son durağında ise Mimar Sinan'ın  ustalık eserim dediği "Edirne Selimiye" camisini ziyaret edip keyifli bir gün geçirdiler.  Öğrencilerimiz tarafından ilgi ve keyifle takip edilen gezimizde 8. Sınıf öğrencilerimiz  TEOG sınavı sonrası streslerini de atmış oldular.         

                     

Eğitimde Oyunlaştırma

      

      Eski çağlarda çocuğuna avcılığın tekniklerini öğreten ebeveyn 

bazı taktikleri oyunlaştırarak vermiştir. Bugün tarih seviyorsak oynadığımız tarihsel oyunların payını hiçe sayamayız. Oyunlaştırma ile öğrencilerin sıkıcı buldukları bir konuyu keyiflendirir, zor bir konuyu daha iyi öğrenmelerini sağlayabiliriz.

    İtiraf etmeliyim ki bir öğretmen olarak oyun oynamaktan ve öğrencilere oyun hazırlamaktan çok keyif alıyorum.Sosyal Bilgiler dersinde öğrendiklerimizi tekrar ederken oyunlaştırdık. Böylece öğrencilerin tekrarları sevmesini sağladık. İşte sizlere birkaç örnek:

61 Soruda 61 Kazanım

      TEOG Sınavına sayılı günler kala kamp programında İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinde 8.Sınıf öğrencilerimiz 61 Soruda 61 Kazanım Testi çözerek genel tekrarlarını yaptılar. Öğrencilerimiz kazanımlarda eksiklerinin olmadığını görünce sona yaklaşırken motivasyonlarının arttığını fark ettiler.

Emirgan korusu gezimiz

    14 Nisan 2017 tarihinde Sosyal Bilimler Zümre Başkanımız Ajda UÇKAN tarafından okulumuz 10. Sınıf öğrencilerine yönelik Emirgan korusu gezisi düzenlenmiştir. Kahvaltıyla başlayan gezimiz birbirinden güzel lale bahçelerinin gezilmesiyle sona ermiştir. 

,

Tarihe yolculuk gezimiz

     Sosyal Bilimler bölümü olarak Tarih öğretmenimiz Kadir DAL rehberliğinde 05.04.2017 tarihinde 7. Sınıf öğrencilerini önemli kültür miraslarımızdan olan Topkapı Sarayı, Yerebatan Sarnıcı ve Ayasofya Müzesi'ne düzenlenen geziye katıldılar. Müzelerde öğrenciler tarihimizin önemli izlerini derslerde öğrendikleri bilgilerle harmanlayarak keyifli bir gün geçirdiler

     

TEOG için Son Tekrarlar

         İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinde öğrenciler konuların genel tekrarlarını büyük bir istekle yaptılar. Bol oksijenli,çok keyifli oryantring ile TEOG tekrarını heyecana dönüştürdük.8:sınıflarda sona yaklaşırken motivasyonu artırdık.